Развитие ребенка

now browsing by category

 

Развитие мелкой моторики у детей в возрасте 1-3 года

Уровень развития движений ребенка определяет уровень его физического и психического развития. Чем выше его двигательная активность, тем лучше он развивается. Поэтому, начиная с раннего возраста, развитию мелкой моторики ребенка необходимо уделять особое внимание.

Ученые доказали, что двигательные импульсы пальцев рук влияют на формирование «речевых» зон и положительно дей­ствуют на кору головного мозга ребенка. Разнообразные дейст­вия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного развития ребенка.

Занятия и игры, направленные на развитие моторики ки­стей и пальцев рук, сейчас особенно популярны. Чем можно объяснить такую тенденцию?

Read the rest of this page »

Когда начинать занятия в группах раннего развития?

Когда начинать занятия в группах раннего развития?

Группы развития для самых маленьких принимают детей с 1-1,5 года.
В два, а некоторые детки и в три года еще не готовы к самостоятельным занятиям, они могут испугаться, оставшись без родителей. Для таких детей существуют занятия с мамами.
Но после четырех лет важно, чтобы малыш оставался на занятиях один, то есть с другими сверстниками и учителем, но был уверен в том, что мама его ждет и никуда не потеряется – а после урока встретит его возле двери.
Для детей постарше – пяти, шести лет – есть занятия по подготовке к школе.

Заповеди Монтессори-школы

Хочу вам предложить ознакомиться с заповедями Монтессори-школы, которые будут полезны родителям, приучившим своих детей к окрикам.
Детей учит то, что их окружает.

1. Если ребенка часто критикуют — он учится осуждать.
2. Если ребенку часто демонстрируют враждебность — он учится драться.
3. Если ребенка часто высмеивают — он учится быть робким.
4. Если ребенка часто позорят — он учится чувствовать себя виноватым.
5. Если к ребенку часто бывают снисходительны — он учится быть терпеливым.
6. Если ребенка часто подбадривают — он учится уверенности в себе.
7. Если ребенка часто хвалят — он учится оценивать.
8. Если с ребенком обычно честны — он учится справедливости.
9. Если ребенок живет с чувством безопасности — он учится верить.
10. Если ребенка часто одобряют — он учится хорошо к себе относиться.
11. Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным — он учится находить в этом мире любовь.

Распечатайте эти заповеди и прикрепите их на самое видное для вас место. Каждый день перечитывайте их и помните: ваши отношения с ребенком бесценны.Любите и принимайте своего ребенка таким какой он есть.

Что подарить ребенку в возрасте 4-5 лет

Подходящие подарки в этом возрасте — куклы, пистолеты, семейки зверушек, наборы солдатиков, кубики головоломки, атрибуты профессиональной деятельности (для игры в больницу, парикмахерскую, магазин и т.д.), лото, мозаика, наборы для творчества.

Почему? В этом возрасте дети сами придумывают  игру с действующими лицами, причем чем больше участников, тем шире простор для детской фантазии. И мальчики и девочки в 4- 5 лет с удовольствием рисуют, лепят, складывают мозаику и играют в лото — эти занятия развивают мыслительный процесс и учат ребят принимать решения.

Что подарить ребенку в возрасте 3 х лет

К тем годам игры усложняются: трехлетнему малышу потребуются конструкторы состоящие из объемных геометрически фигур: кубиков, параллелепипедов, цилиндров, конусов и т.д. В этом возрасте у детей просыпается интерес в заводным игрушкам. А еще проявляется разделение по полу: девочки охотнее играют в куклы, а мальчики  — машинки.

Read the rest of this page »

Что подарить ребенку в возрасте 2-х лет

В два года ребенок начинает играть с игрушками, используя их по прямому назначению: куклу кормит и укачивает, на машине перевозит кубики и т.д. Именно на третьем году жизни ребенок начинает брать на себя роли, изображает маму, доктора, шофера. Теперь для игры необходимы кроватка, столик, стулья, посуда и т.д.

Read the rest of this page »

Что подарить ребенку в возрасте 1-1,5 года

На втором году жизни полезно давать шарики, кубики, колечки, пирамидки. Малыш осваивает их физически, на ощупь. Он пока не умеет играть с образными игрушками: куклами, машинами. Он еще не выстраивает сюжет, например, кукла кушает или мишка купается. Ребенка увлекает сам процесс воздействия на предмет.

Read the rest of this page »