Октябрь, 2010
now browsing by month
Методика Лены Даниловой
Методика Лены Даниловой
Учителями знаменитой воспитательницы и автора нескольких книг были собственные дети. Елена всерьез увлекалась методиками раннего развития детей, когда родила старшего сына.
В чем суть: главное, к чему призывает родителей наша соотечественница, — поощрять все, к чему стремиться малыш, и не ограничивать его в движениях. Второе правило ее системы воспитания – не торопиться и не форсировать события. Всему свое время!
Когда начинать занятия: с рождения.
Плюсы:
Новые, усложненные задания вводятся постепенно. Малыш успевает адаптироваться к знаниям и умениям;
Read the rest of this page »
Методика Масару Ибука
Методика Масару Ибука
Ибука известен на весь мир не только по тому, что возглавил гигантскую корпорацию Sony. А еще и потому, что стал руководителем Ассоциации раннего развития детей Японии. По мнению бизнесмена-педагога, к трем годам развитие клеток головного мозга ребенка на 70-80% завершено. А значит, с теми, кто еще не дожил до третьего дня рождения, надо заниматься как можно активнее.
В чем суть: « В развитии ребенка, — в своей книге «После трех уже поздно» пишет Ибука, — образование и среда играют большую роль, чем наследственность. Вырастет ли их почки дерево, а из бутона – прекрасный цветок, зависит от того, какие условия вы создатите для этого и как будете ухаживать за своим подопечным».
Когда начинать занятия: с рождения.
Плюсы:
Согласно этой методике способности ребенка к переработке какой бы то ни было информации безграничны;
Read the rest of this page »
Методика семьи Никитиных
Методика семьи Никитиных
Борис Павлович и Лена Алексеевна Никитины воспитали семерых детей. Дети бегали босиком по снегу, даже в лютые морозы носили легкую одежду и выполняли невиданные гимнастические упражнения. При всем при этом отличались отменным здоровьем и на голову превосходили своих сверстником в интеллектуальном развитии.
В чем суть: Никитины призывают с раннего возраста использовать игры, которые развивают в малыше интеллектуальные, творческие и физические способности, заложенные природой. Необходимое условие занятий — участие в них родителей. Самые популярные развивающие игры, придуманные Никитиными: «Рамки-вкладыши», «Дроби», «Сложи квадрат» и др.
Плюсы:
Малышей с детства приучают к труду и работе по дому;
Read the rest of this page »
Для чего нужны методики раннего развития детей?
Для чего нужны методики раннего развития детей?
В наше время родители все чаще определяют своих малышей в группы раннего развития, практикующие различные методики. Почему? В какой-то степени это альтернатива детскому саду.
Очень важно, что группа развития – это первое взрослое и самостоятельное дело вашего карапуза. Он ходит не за вами, а сам. Это его первые учителя, его первые друзья. Он учиться общаться, играть вместе, выяснять отношения, разрешать конфликты. Это очень важное и нужно в общении со сверстниками.
С точки зрения развития в таких группах все рассчитано и сбалансировано:
Дети лепят, делают аппликации, перебирают крупу – развивают мелкую моторику;
Учат стихи, потешки, поговорки – развивают речь;
Поют песенки – развивают музыкальный слух и память;
Бегают-прыгают – развивают координацию;
Отнимают «хвосты» у «мышек» — развивают ловкость;
Рисуют – развивают воображение, фантазию, выражают эмоции.
Занятия нужны еще и родителям, чтобы осознать, что их малыш уже самостоятельный и многое может сам. А еще мамы-папы в группе присматриваются, как разговаривают, поют и двигаются другие дети, сравнивая их со своим ребенком.
Когда начинать занятия в группах раннего развития?
Когда начинать занятия в группах раннего развития?
Группы развития для самых маленьких принимают детей с 1-1,5 года.
В два, а некоторые детки и в три года еще не готовы к самостоятельным занятиям, они могут испугаться, оставшись без родителей. Для таких детей существуют занятия с мамами.
Но после четырех лет важно, чтобы малыш оставался на занятиях один, то есть с другими сверстниками и учителем, но был уверен в том, что мама его ждет и никуда не потеряется – а после урока встретит его возле двери.
Для детей постарше – пяти, шести лет – есть занятия по подготовке к школе.
Заповеди Монтессори-школы
Хочу вам предложить ознакомиться с заповедями Монтессори-школы, которые будут полезны родителям, приучившим своих детей к окрикам.
Детей учит то, что их окружает.
1. Если ребенка часто критикуют — он учится осуждать.
2. Если ребенку часто демонстрируют враждебность — он учится драться.
3. Если ребенка часто высмеивают — он учится быть робким.
4. Если ребенка часто позорят — он учится чувствовать себя виноватым.
5. Если к ребенку часто бывают снисходительны — он учится быть терпеливым.
6. Если ребенка часто подбадривают — он учится уверенности в себе.
7. Если ребенка часто хвалят — он учится оценивать.
8. Если с ребенком обычно честны — он учится справедливости.
9. Если ребенок живет с чувством безопасности — он учится верить.
10. Если ребенка часто одобряют — он учится хорошо к себе относиться.
11. Если ребенок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным — он учится находить в этом мире любовь.
Распечатайте эти заповеди и прикрепите их на самое видное для вас место. Каждый день перечитывайте их и помните: ваши отношения с ребенком бесценны.Любите и принимайте своего ребенка таким какой он есть.