игры
now browsing by tag
Игра «Не боюсь колючек»
Цели. Сделать массаж ладоней ребенка.
Материалы. Бигуди-липучки небольшого диаметра.
Дайте ребенку бигуди и предложите их потрогать. Обратите внимание ребенка на то, что бигуди на ощупь колючие: «Посмотри, какие колючки. Потрогай их. А теперь повторяйте за мной: «Я колючек не боюсь, даже если уколюсь!». Предложите ребенку покатать бигуди между ладошками, нажимая на них с разной силой. Следите за тем, чтобы во время выполнения упражнения ладони ребенка были прямыми и напряженными.
Игра «Крутись, карандаш»
Цели. Сделать массаж ладоней ребенка.
Материалы. Карандаши с ребристой поверхностью.
Дайте малышу карандаш и предложите покатать его по столу вперед — назад. Предварительно покажите ребенку, как выполнять это движение. («Сегодня мы с тобой будем не рисовать карандашом, а катать его по столу: вот так, вперед-назад. Чтобы карандаш не крутился, крепко надави на него ладошкой»).
Научите ребенка катать карандаш по столу сначала одной рукой (ведущей), потом другой.
Детские загадки на сообразительность
На Машином платье были вышиты три вишни и два яблока. Съели одну вишню и два яблока. Сколько фруктов осталось?
Ответ: не известно, сколько было настоящих фруктов
***
В погребе 5 мышей грызли корку сыра. Они были так увлечены этим, что не заметили подкравшегося кота. Кот бросился на мышей и одну из них схватил. Сколько мышей осталось доедать сыр?
Read the rest of this page »
Игры с ребенком 1-2 года
1. Игры на складывание, доставание, бросание
- Возьмите оклеенную цветной бумагой коробку, сядьте с малышом на пол и покажите, как это весело — бросать в коробку предметы. Для бросания приготовьте такие, которые удобно будет малышу захватывать ручкой,- небольшие кубики, детали конструктора, прищепки и т.п. Говорите ему, что вы делаете: «Давай будем бросать кубики в коробку, вот так! БАХ! Здорово! Теперь ты» Эта простая игра помогает научиться координировать движения глаз и руки и совершенствует ладонный захват.
- Учите ребенка сортировать большие и маленькие предметы. Можно бросать большие предметы в большую коробку, а маленькие в маленькую.
Read the rest of this page »